浅谈信息技术课程科学性与人文性的融合  

作　　者：杨健[1] 

机构地区：[1]北京市西城区教育研修学院

出　　处：《北京教育（普教版）》2015年第12期46-46,共1页Beijing Education

摘　　要：“技术是人类文化财富的一种积累形式。任何技术在凝结一定的原理和方法、体现科学性的同时,都携带着丰富的文化信息、体现着一定的人文特征。”因此,信息技术课程除了传授学科知识外,还要注重培养学生的人文素养。将人文知识与技术知识有机融合信息技术课程要跨越学科界限、打破传统的知识体系,将科学技术知识和人文知识横向联系起来,让学生在人文环境的熏陶中习得知识技能,并运用所学从整体上认识社会现象、解决问题。

关 键 词：信息技术 科学技术知识 文化财富 色彩调整 文化信息 图形处理软件 学科界限 现实生活 社会价值 判断函数 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]