高校日语听力课堂生态教学模式的构建  

作　　者：李妮娜[1] 

机构地区：[1]渭南师范学院外国语学院

出　　处：《内江科技》2015年第11期86-86,32,共2页

基　　金：渭南师范学院人文社科重点项目:秦东古代诗歌在日本译介的现状问题与对策(15SKZD04);陕西省教育科学十二五规划课题:陕西省初中教师教育科研能力提升研究(SGH140771);陕西省社会科学艺术项目:关中地方戏的地域文化特色及其当代传承研究(陕艺课题﹝2013﹞年0026号);陕西省社会科学艺术项目:秦东地方戏传承保护与发展策略研究(陕艺课题﹝2013﹞年0025号);陕西省教育厅专项科研计划项目:秦东方言地理信息系统的建设与研究(15JK1260)

摘　　要：本文通过生态学方法以及相关原理来研究日语教学现象,揭示日语听力教学中生态失衡问题,尝试提出若干实践生态课堂的管理策略。

关 键 词：日语听力 课堂生态 生态学方法 教育生态学 生态失衡 日语专业 生态课堂 基础日语 教育生态系统 最优化利用 

分 类 号：H36[语言文字—日语]