大学英语教学改革工作报告  

作　　者：王婷婷[1] 

机构地区：[1]聊城大学东昌学院外国语系

出　　处：《考试周刊》2015年第90期4-4,共1页

基　　金：聊城大学东昌学院教科研课题项目;立项编号2013SK008

摘　　要：一、改革目标 把原来以阅读理解为主、兼顾听说改为以听、说为主,全面培养学生的英语综合应用能力,使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强自主学习能力,提高其综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。建立新的教学、科研及教师进修机制,把比较繁重的课时减下来,使教师有更多的精力进行教学研究,辅助大学英语教学,提高课堂教学质量。

关 键 词：英语课堂学习 教学全过程 教学研究 课堂教学质量 教师进修 听说能力 终结性评价 新教学模式 后续教学 聋子英语 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]