近代天津社会教育的发展历程、特点及其历史经验  

作　　者：王慧[1] 梁雯娟 

机构地区：[1]天津师范大学教育科学学院,天津300387 [2]天津城市建设管理职业技术学院经管系,天津300134

出　　处：《社会科学论坛》2015年第12期238-243,共6页Tribune of Social Sciences

基　　金：天津"十二五"教育科学规划课题<天津近代教育史专题研究>阶段性研究成果;课题编号:CE4010

摘　　要：随着终身教育理念的确立和学习型社会的构建,社会教育越来越发挥着不可替代的重要作用。天津社会教育萌芽于清末,民国时期获得了长足发展,为提升天津地区民众的文化素养做出重大贡献。论文将近代天津社会教育的发展分为萌芽期、确立期、发展期、繁荣期和维持期五个阶段,对每个时期社会教育发展的特点进行概括,并总结出近代天津社会教育发展的经验,以期为当今天津社会教育的发展提供一定的借鉴。

关 键 词：近代天津 社会教育 发展历程 特点 历史经验 

分 类 号：G779.29[文化科学—教育学]