试析中学学业评价功能的遮蔽与实现  

作　　者：王志曲[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学研究生院

出　　处：《文教资料》2015年第25期144-145,共2页

摘　　要：现有学业评价放大了选拔与甄别功能,遮蔽了评价对学生全面发展的促进作用,导致部分学生成为学业上的失败者。转变学业评价实然与应然的背离现象,要变理念,转焦点,改方式,以学业评价改革撬动教学改革,逐步形成评价与教学相互促进的新局面。

关 键 词：学业评价功能 遮蔽 实现 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]