王志曲

作品数：11被引量：25H指数：3
导出分析报告
供职机构：安徽理工大学研究生院、党委研工部、学位委员会办公室更多>>
发文主题：课堂文化基础教育新课程背景课堂教学对话式教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《文教资料》《浙江教育科学》《中小学教育与管理》《现代教育科学（普教研究）》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
试析中学学业评价功能的遮蔽与实现
《文教资料》2015年第25期144-145,共2页王志曲 
现有学业评价放大了选拔与甄别功能,遮蔽了评价对学生全面发展的促进作用,导致部分学生成为学业上的失败者。转变学业评价实然与应然的背离现象,要变理念,转焦点,改方式,以学业评价改革撬动教学改革,逐步形成评价与教学相互促进的新局面。
关键词：学业评价功能 遮蔽 实现 
大学生学习生活的现状、成因及对策分析
《文教资料》2013年第23期138-139,共2页王志曲 
以升学为导向的“苦读”是时下学生学习生活的现状,对学生的全面发展有一定的负面影响.功名化的教育价值观、教育筛选功能的扩张、单一的社会评价标准及教育供给相对不足是其背后的现实推手.作者认为应通过树立全面发展的教育价值观、...
关键词：大学生 学习生活 存在问题 产生原因 解决途径 
中小学教师教学研究的被动性成因初探及应对策略
《文教资料》2010年第30期127-128,共2页王志曲 
教师是教学研究的主体，积极主动地开展教学研究是一种应然，但现实中它还远未成为一种实然。由于受到诸多因素的制约．教师参与教学研究的主体性不强．呈现很大的被动性。本文力图对出现这一状况的原因加以分析，并对解决问题的路径进...
关键词：中小学教师教学研究 被动性 制度 教师社会 
论加强大学本科教学的团队建设被引量：3
《文教资料》2009年第16期175-176,共2页王志曲 
教学团队是一种创新教学组织形式的重要实践，也是提高本科教学质量的有力抓手。本文分析了教学团队的内涵与功能、构成要件、运行条件和团队构建过程中应注意的问题，以期达到推动教学团队建设健康有序地进行，促进高校教学发展的目的。
关键词：大学本科教学团队 内涵功能 构成要件 运行条件 问题 
借鉴多元智力理论 实施差异教学
《素质教育大参考》2008年第7期41-43,共3页王志曲 邬开东 
多元智力理论强调对学生差异的关注和处理，要求教学应努力给所有学生提供让个人潜能得到最大限度发挥的学习机会。借鉴多元智力理论，实施差异教学，承认和尊重学生的差异，在了解学生差异的基础上，实行弹性教学分组，对教学内容、过...
关键词：多元智力理论 差异教学 借鉴 学生差异 学习机会 个人潜能 尊重学生 教学分组 
论我国教师专业发展的现实困境及其推进策略被引量：9
《现代中小学教育》2007年第3期60-62,共3页王志曲 孙德玉 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2006sk72)
教师专业发展成为当前教师教育研究的重点。我国教师专业发展所面临的现实困境是多方面的:教师专业发展水平普遍较低;教师专业发展的主体性缺失;教育模式与实践疏离;教师专业化形式有余,专业化特色挖掘不足。推进我国教师专业发展的策略...
关键词：教师专业发展 现实困境 推进策略 教师教育 
新课程背景下课堂文化的重建被引量：9
《现代中小学教育》2005年第11期26-28,共3页王志曲 
课程改革与课堂文化重建是一种共生共在的互动关系。课堂文化重建的价值诉求是为了促进每个学生的最大发展,使课堂呈现出一种生活常态,充满生命的涌动与智慧的探险。课堂文化重建的实践形态为对话、合作、探究。课堂文化的重建依赖于教...
关键词：新课程改革 课堂文化 价值诉求 实践形态 重建路径 
新课程背景下课堂文化的重建
《中小学教育与管理》2005年第10期3-4,11,共3页王志曲 
课程改革与课堂文化重建是一种共生共存的互动关系，一方面，课程改革向课堂文化提出挑战，也为课堂文化重建提供契机，事实上，课程改革本身也是课堂文化重建的重要内容之一；另一方面，课堂文化是课程改革的载体，课程改革的根本依托...
关键词：课程改革 课堂文化 课程资源 基础教育 师生关系 课堂教学 
入职阶段教师职业倦怠探析被引量：2
《现代教育科学（普教研究）》2005年第1期1-3,共3页邬开东 王志曲 
入职阶段教师处于教师生涯的初期,也是教师生涯的关键时期。研究入职阶段教师的职业倦怠问题,对于教育的发展有着深远的现实意义。通过探讨入职阶段教师职业倦怠的表现、影响、形成原因及应对措施等问题,以期有助于我国教师职业倦怠状...
关键词：教师职业 师生 阶段 职业倦怠 教育 探析 形成原因 关键时期 问题 发展 
建构对话式课堂教学被引量：2
《江西教育科研》2005年第1期44-45,共2页王志曲 
课堂教学的整体改革已成为当前学校整体改革中的共同核心领域,开展对话式教学是教学整体改革的一个重要步骤。文章通过对传统课堂教学中的霸权现象的剖析,力图阐明对话式课堂教学的内涵及应遵循的基本原则和主要策略,以期实现课堂教学...
关键词：传统课堂教学 整体改革 对话式教学 学校 建构 转变 文章 霸权 基本原则 实践形态 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部