入职阶段教师职业倦怠探析  

Analysis of Teachers' Professional Weariness

作　　者：邬开东[1] 王志曲[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2005年第1期1-3,共3页Modern Education Science

摘　　要：入职阶段教师处于教师生涯的初期,也是教师生涯的关键时期。研究入职阶段教师的职业倦怠问题,对于教育的发展有着深远的现实意义。通过探讨入职阶段教师职业倦怠的表现、影响、形成原因及应对措施等问题,以期有助于我国教师职业倦怠状况的缓解。

关 键 词：教师职业 师生 阶段 职业倦怠 教育 探析 形成原因 关键时期 问题 发展 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]