计算思维培养中的问题教学法应用  

作　　者：何鸿君[1] 

机构地区：[1]国防科学技术大学计算机学院,湖南长沙410073

出　　处：《计算机教育》2015年第23期43-47,共5页Computer Education

摘　　要：问题教学法的关键在于问题的设置,恰当的问题能够迅速吸引学生的注意,引发强烈的思维碰撞,达到以解决问题为手段带动知识学习和思维能力提升的目的。文章根据计算思维能力的不同特点,阐述如何在教学实践中有针对性地设置系列问题,培养和提升学生的计算思维能力。

关 键 词：程序设计 问题教学法 计算思维 

分 类 号：TP391.3[自动化与计算机技术—计算机应用技术]