评沉默法  

作　　者：杜馨[1] 

机构地区：[1]广西师范学院外国语学院

出　　处：《考试周刊》2015年第93期81-81,共1页

摘　　要：本文通过分析沉默法的定义和理论基础,设计沉默法的课程教学过程,发现沉默法是一种非常好的教学方法,对提高学生的创造性和主动性有很大的帮助。

关 键 词：沉默法 课程教学过程 创造性 主动性 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]