课程教学过程

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任务驱动教学法在高职应用文写作课程教学过程中的运用路径探究被引量：1
《汉字文化》2024年第6期31-33,共3页石文静 
高职院校以培养高素质技能型人才为目标。在《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中明确指出:“要注重学用相长、知行合一,着力培养学生的创新精神和实践能力,增强学生的职业适应能力和可持续发展能力。”...
关键词：职业能力 任务驱动 应用文 
普通化学课程教学过程中的思考与应对
《教育信息化论坛》2024年第3期36-38,共3页马忠 张慧娟 
普通化学是我国普通高等院校非化学类理工科专业必修的一门基础性课程。高校在培养方案中设置这门课程的主要目的在于提升非化学类专业学生的基本化学素养和能力。做好普通化学课程的教学工作,对培养具有创新能力的人才至关重要。针对...
关键词：普通化学课程 教学过程 高等教育 
论义务教育课程教学过程的优化原理与策略
《青海教育》2023年第9期93-93,共1页丁爱宁 郭积芳 
核心素养教育时代到来,以“立德树人”为坐标的,“科学观念、必备品格、关键能力”核心素养教育人才培养总目标及其科学体系的确立,以及学科核心素养课程教学目标体系的建构,为义务教育课程教学过程实现优化提供了可能。本文就此探讨了...
关键词：义务教育 课程教学过程 优化原理策略 核心素养教学论 
农业资源利用与管理课程教学过程优化及思政教学模式探究被引量：1
《智慧农业导刊》2023年第17期134-137,共4页姜瑛 王祎 李芳 张登晓 叶优良 陈景红 
2021河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX086);2023年河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目(2023XJGLX052)。
农业资源利用与管理针对高等农业院校农业资源与环境专业学生开设,为该专业学生的专业基础必修课,为学生对农业资源的合理利用与管理提供理论基础。该文结合作者近十年在农业资源利用与管理课程教学实践,就课程的备课、讲解、课堂互动...
关键词：农业资源 可持续管理 教学实践 教学效果 思政教学 
在钢铁冶金学课程教学过程中融入思政理念的探索与实践
《辽宁科技学院学报》2023年第4期73-76,共4页张慧书 战东平 岳莹莹 余珊 隋盈盈 吴春雷 
2021年度辽宁科技学院本科教学改革研究项目“‘课程思政’理念下钢铁冶金学的课程建设及改革”(202101026);辽宁省一流课程炼钢学建设项目(2020-2330);辽宁科技学院教育教学研究课题“‘双一流’背景下地方应用型本科高校学科建设与地方产业协同发展机制研究;智造时代复合型冶金专业本科生培养研究”(LKJY202301;LKJY202317).
“立德树人”是当今高校教育的核心要旨,为使学生确立正确思想意识,形成远大的理想抱负,成为新时代的有为青年,有必要在专业课程教学中进行思政理念融入。文章以钢铁冶金学课程为研究对象,提出以“建、施、强、评”四模块循环体为基础...
关键词：钢铁冶金学 思政理念 教学改革 立德树人 
湖湘红色基因在环艺设计课程教学过程中的传承路径研究被引量：1
《湖南工业职业技术学院学报》2023年第4期131-135,共5页欧阳海燕 
湖南省教育科学规划课题“湖湘红色基因有机融入高职环艺专业设计类课程的教学研究”(项目编号:XJK21BZJ029)。
随着我国物质基础的不断丰富,如何加强精神文明建设,尤其是加强湖湘红色基因传承,成为一个重要问题。学校教育作为教育事业的重要一环,如何响应国家号召与社会要求传承湖湘红色基因是一个迫在眉睫的问题。本文主要以环艺设计专业作为研...
关键词：红色基因 学校教育 设计课程 有机融合 
新农科背景下“普通化学”课程教学过程中的思考
《化工管理》2023年第19期60-64,共5页张雪琼 丁立军 施和平 海波 张昊 
内蒙古农业大学教改项目(ZD201906、ZD201906-2、JGZD201910);内蒙古自治区教育科学“十三五”2020年度规划课题(NGJGH2020078)。
普通化学作为一门农业院校中理工科的必修课程,一般设立在大学一年级,在农学、草学、生命科学、食品科学等非化学类专业也将其归为专业教学大纲中的重要内容。尽管该课程已经被列为大学教学中的重点课程,但很多专业的教学成果仍不理想...
关键词：普通化学课程 教学探索 教学引导方式 教学内容 考核方式 
浅谈课程思政融入工程造价专业课程教学过程的重要性被引量：2
《砖瓦》2023年第7期160-162,共3页方玉 
课程思政是适应我国实际的先进教育教学理念,有着极大的开发潜力和实用价值,能够有效针对专业课程教学和学生理想信念培育提供助力。工程造价专业涉及面广、知识点多,同时在实际中突发状况多、潜在风险多,对专业人才的道德品质和技术能...
关键词：课程思政 工程造价 专业课程 教学过程 
标准化患者教学模式联合以案例为基础的教学在临床医学专业妇产科课程教学过程中的应用
《当代医学》2023年第1期178-180,共3页陈晓凤 何国梅 李芳 
目的探讨标准化患者(SP)教学模式联合以案例为基础的教学(CBL)在临床医学专业妇产科课程教学过程中的应用价值。方法选取本院2019年至2021年2019级临床医学专业本科2个班级共93名医学生作为研究对象,随机分为对照组(n=46)与研究组(n=47...
关键词：临床医学专业 妇产科 标准化患者 以案例为基础的教学 理论成绩 
TPN教学法在生物医学数据科学课程教学过程中的应用探索
《高校医学教学研究(电子版)》2022年第6期12-16,共5页江紫钰 向婉 李刚 郭珊 马浩力 李胜 何青 龚䶮 
2022年武汉大学学位与研究生教育教学改革研究项目;2021年武汉大学研究生研究学分课程建设项目;武汉市中青年医学骨干人才工程培养计划。
目的 评价TPN教学法在生物医学数据科学课程教学过程中的效果。方法 为了达到将本课程的理论和实际有效结合,同时提高学生学习的主观能动性这一目标,在教学中使用逆向课程设计模型。采用课堂检测和问卷调查两项指标评价教学效果。结果 ...
关键词：TPN教学法 生物医学数据科学 逆向课程设计 
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