论义务教育课程教学过程的优化原理与策略  

作　　者：丁爱宁 郭积芳 

机构地区：[1]海南州共和县中学 [2]西宁市海湖中学

出　　处：《青海教育》2023年第9期93-93,共1页

摘　　要：核心素养教育时代到来,以“立德树人”为坐标的,“科学观念、必备品格、关键能力”核心素养教育人才培养总目标及其科学体系的确立,以及学科核心素养课程教学目标体系的建构,为义务教育课程教学过程实现优化提供了可能。本文就此探讨了核心素养教学论原理支配下义务教育课程教学过程的优化原理与策略,以飨读者。

关 键 词：义务教育 课程教学过程 优化原理策略 核心素养教学论 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]