PBL教学法在《中医各家学说》教学中的应用研究  

作　　者：叶瑜[1] 何宣华[1] 吴曦[1] 徐红艳[1] 吴宁川[1] 

机构地区：[1]贵阳中医学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第36期36-37,共2页Course education research

基　　金：2015年贵阳中医学院教学研究与改革项目之评建专项贵中医教改合字(2014)23号基金项目

摘　　要：PBL教学法是一种新型的教学模式,其使学生的学习具有探索性、主动性、问题性和参与性,能激发学生的学习兴趣,培养思考和解决问题的能力。我们在《中医各家学说》教学过程中,引入PBL教学法,以学生为主体,提高了学生自主学习、分析和解决问题的能力。

关 键 词：PBL教学法 中医各家学说 教学研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]