基于大学生兴趣培养的“思修”课有效性探析  

作　　者：张冀[1] 

机构地区：[1]成都职业技术学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第36期74-75,共2页Course education research

摘　　要：近年来,部分高等院校的《思想道德修养与法律基础》课已经成为大学生玩手机、睡觉、逃课的首选阵地。该门课程要获得教学效果的有效性,最佳途径就是培养学生的兴趣。本文通过分析大学生对课程缺乏兴趣的原因,从而提出营造互动开放的课堂氛围、设计贴近实际的教学内容、创新丰富多元的教学方法、构建亲切融洽的师生关系等方面的对策。

关 键 词：兴趣 《思想道德修养与法律基础》课 有效性 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]