语境中的语用测试及对高中英语阅读课的教学启示  

作　　者：张美琳[1] 

机构地区：[1]江苏徐州市第一中学

出　　处：《教育界（综合教育）》2015年第11期135-135,137,共2页

摘　　要：通过高中英语阅读课，引导学生关注语境和语篇模式，有意识地培养学生的语篇知识和阅读策略，在读后活动中，通过不同形式的话题写作提升阅读质量，可以有效地促进学生语用测试中的阅读速度和对篇章的深层次理解。

关 键 词：语境 语用测试 高中英语 阅读策略 写作 

分 类 号：H31[语言文字—英语]