试论5E模式下高中英语词汇的探究性学习  

作　　者：张以[1] 杨欣[2] 秦德娟[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院外国语学院 [2]遵义市第五中学,贵州遵义563002

出　　处：《课程教育研究》2015年第34期88-89,共2页Course education research

基　　金：遵义师范学院基础教育研究课题(立项编号:13ZYJ014)

摘　　要：新课标对高中英语词汇量和对词汇应用能力提出了新要求,原有的词汇教学模式已难以满足当前教学的需要,因此探索一种相对较为完善和符合高中学生认知特点的教学模式势在必行。本课题尝试将5E模式,即Engagement（吸引）、Exploration（探索）、Explanation（解释）、Elaboration（加工）、Evaluation（评价）运用到高中英语课堂教学中,由老师指导学生对词汇进行探究式学习,以此来提高词汇学习效率的作用。

关 键 词：英语词汇 5E模式 探究式 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]