基于应用型人才培养的传感器课程教学模式改革与实践  

作　　者：赵华[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院机械与汽车工程学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第34期213-214,共2页Course education research

基　　金：南阳理工学院2014年度教育教学改革立项项目,项目名称:面向校企合作人才培养的传感器与测试技术课程教学改革与实践(编号:NIT2014JY-01)

摘　　要：项目引领、任务驱动教学法,是以完成工程项目任务为主线,教师为主导,学生为主体的教学模式。结合《传感器与测试技术》课程内容特点,以实例说明了任务驱动教学法在该课程中的具体实施。教学实践证明：该教学模式极大地提高了学生的自主学习和研究能力,也培养了他们的工程意识,综合应用能力得到了提高。不仅有利于教学目标的实现,也为应用型、创新型人才培养打下了扎实基础。

关 键 词：任务驱动 传感器 教学模式 实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]