浅析高校督导模式的现状和利于教学质量提高的督导创新  

作　　者：李善吉[1] 黄敏文[1] 

机构地区：[1]嘉应学院化学与环境学院

出　　处：《考试周刊》2015年第92期153-154,共2页

基　　金：嘉应学院第十二批高等教育教学研究和改革项目(2015年);嘉应学院校级质量工程项目(GDJG20142443)

摘　　要：教学督导是高校为完善教学质量监控体系,提高教学质量而构建的一种监督机制。但每个高校的培养目的有所不同,因而教和学的质量指标也不尽相同,作为教学质量保障机制之一的教学督导运行模式应因校而异。随着高校教育改革不断深入和发展,教学督导工作应不断创新运行模式,采用不同督导手段和方式,更好地发挥对教学质量的监控作用,提高教学督导工作绩效,更好地服务于高校发展需要。

关 键 词：教学督导 创新 教学质量 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]