初中化学试题定量要求的系统分析  

作　　者：丁珣[1] 傅权嵚 龚伟[2] 

机构地区：[1]扬州市新华中学,江苏扬州225009 [2]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《化学教与学》2015年第12期11-13,32,共4页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：浙江省教育科学规划课题“科学教科书习题质量评估工具的开发与应用”(批准号:2015SCG354)

摘　　要：义务教育化学课程标准一再降低九年级化学的定量要求，但各类化学试卷表面上降低了化学计算题的考查要求，却以其他形式对学生提出高要求。针对这种现状，化学教育工作者应该准确把握学生定量学习化学的认知序列，从本质上全面评估学生的定量思维能力，以促进学生发展。

关 键 词：初中化学试题 定量要求 一致性 认知序列 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]