丁珣

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供职机构：扬州市新华中学更多>>
发文主题：高中化学中考化学试题一致性情境分析情境创设更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《化学教与学（下半月）》《数理化学习（教研版）》《化学教学》《化学教与学》更多>>
所获基金：江苏省中小学教学研究重点课题浙江省教育科学规划课题更多>>
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培养学生“宏观辨识与微观探析”素养的“分子晶体”教学
《中学化学教学参考》2023年第30期21-23,共3页景崤壁 耿瑞 丁珣 高峰 
江苏省“十四五”规划课题“课程思政视域下的高中化学教学策略研究”(课题编号:D/2021/02/410)研究成果;江苏省“十四五”规划课题“文化自信视域下高中化学课堂教学改革研究”(课题编号:B/2022/03/158)研究成果;扬州大学吴星化学创新教育名师工作室阶段性研究成果。
以“冰的体积为何大于水”的真实问题为情境,通过情境问题-猜测解答-实验探究-搜集证据-进一步猜测-实验探究-建构模型等课堂教学环节,在证据推理中帮助学生构建分子晶体模型,发展学生学科核心素养。
关键词：证据推理 宏观辨识与微观探析 分子晶体 
基于学科理解探讨高中化学中的熵和熵增加原理被引量：2
《化学教育（中英文）》2023年第17期117-120,共4页景崤壁 耿瑞 丁珣 高峰 
江苏省十四五规划课题(D/2021/02/410);扬州大学教改项目(5010/131040706)。
熵是热化学中重要的概念。由于其物理意义的抽象性,中学教师在讲解以及学生在理解该概念时容易产生学科理解偏差。聚焦“熵”教学课堂中的现实问题,从统计热力学基本原理的视角,帮助教师再认识熵和熵增加原理,并提供了教学建议与实例参考。
关键词：熵 熵增加 混乱度 微观结构 
"教、学、评"一体化"离子反应"教学设计被引量：1
《中学化学教学参考》2023年第3期26-28,共3页景崤壁 李杰 丁珣 高峰 
一、"教、学、评"一体化概念解读 "教、学、评"一体化理念最早可追溯到1949年泰勒提出的关于课程的四个基本问题,经过半个多世纪发展,"教、学、评"一体化理念的内涵越来越丰富,大致可分为两个方面:一种是"教、学、评"是在相同目标下的...
关键词：离子反应 美国基础教育 教学设计 一体化 概念解读 标准化运动 一致性 可追溯 
优化高中化学微课堂有效教学的路径探索
《数理化学习（教研版）》2021年第9期47-48,共2页王玮 丁珣 
在网络信息时代教育行业出现了"微课堂"重要的形式,它在高中化学中的应用是在移动设备中录入微缩的高中化学课程资源,和传统的教学模式相比,针对性更强,而且可以不受时间和地点的限制,与时代发展相契合.高中化学内容复杂琐碎,许多学生...
关键词：高中化学 微课堂 教学途径 
食品用塑料制品成分的测定研究
《化学教与学（下半月）》2020年第4期66-67,79,共3页蔡文政 沈骏驰 陈云 丁珣 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度普教重点资助课题“基于现代分析技术的高中化学拓展课程实践研究”的研究成果(立项编号:B-a/2018/02/60)。
利用红外光谱法对保鲜膜、保鲜袋、一次性塑料手套等6种与食品直接接触的塑料制品进行分析。实验表明塑料袋1和一次性塑料手套可能含有无机物杂质和有机物残留;塑料袋2、保鲜膜2、保鲜袋中可能含有增塑剂;保鲜膜1图谱数据显示与聚乙烯...
关键词：塑料 红外光谱 食品 
基于绿色理念的高中化学实验教学探究被引量：2
《新课程导学（中旬刊）》2018年第9期15-15,共1页丁珣 王玮 
伴随着新课程改革的不断深入,将绿色化学理念引入高中化学实验教学已经得到广大化学教师的认同。因此,本文将探讨将绿色化学理念渗透高中化学实验教学的策略,以期在提高化学实验教学水平的同时,增强学生的环保意识。
关键词：绿色理念 高中化学 实验教学 
实施高中化学生活化教学的有效途径被引量：2
《新课程》2018年第9期164-164,共1页王玮 丁珣 
高中化学不仅是一门理论性很强的基础学科,更是一门具有生活性的实验性学科。将生活化教学理念引入高中化学教学中,可以有效激发学生的学习兴趣,更好地帮助高中生认识和理解化学知识。因此,结合教学实践,提出高中化学生活化教学的有效策...
关键词：高中化学 生活化教学 有效策略 
初中化学试题定量要求的系统分析被引量：1
《化学教与学》2015年第12期11-13,32,共4页丁珣 傅权嵚 龚伟 
浙江省教育科学规划课题“科学教科书习题质量评估工具的开发与应用”(批准号:2015SCG354)
义务教育化学课程标准一再降低九年级化学的定量要求，但各类化学试卷表面上降低了化学计算题的考查要求，却以其他形式对学生提出高要求。针对这种现状，化学教育工作者应该准确把握学生定量学习化学的认知序列，从本质上全面评估学生...
关键词：初中化学试题 定量要求 一致性 认知序列 
中考化学试题情境创设的系统研究被引量：14
《化学教育》2013年第5期49-51,55,共4页龚伟 王玮 丁珣 陈赟 
江苏省中小学教学研究课题“初中学生科学探究活动设计的研究”(JK9-L072)研究成果之一
义务教育化学课程标准要求纸笔测验“注意联系生产、生活实际，取用鲜活的情景”，但现有中考化学试题情境创设存在“来源不够丰富”、“呈现方式单一”、“层次不尽合理”以及“考查功能弱化”等诸多问题。针对这些问题，中考化学试题...
关键词：中考化学试题 试题情境 情境分析 中考命题 
2012年江苏高考化学一轮复习策略研究
《中学化学》2012年第5期48-48,共1页丁珣 王玮 
高考的题是千变万化的，但是万变不离其宗，形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”，笔者认为在复习中要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过。
关键词：高考化学 复习策略 江苏 基础知识 基本技能 思维方法 综合复习 
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