综合复习

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数形奥秘点线结合--一次函数与二次函数综合复习课例研究
《中小学数学(初中版)》2025年第1期115-116,共2页张磊 王小红 闫亚娟 刘春泳 
本文以一次函数与二次函数的相关知识为主题,结合河北省数学中考命题,构建以“函数及图像”概念为核心的大单元教学设计,为一线教师提供可操作性的教学方案与实效性的教学策略.九年级学生,已具备了一定的函数思想,本节课始终在学生已有...
关键词：一次函数 单元教学设计 一线教师 二次函数 已有经验 坐标点 函数思想 最近发展区 
写好自己的感受--五上习作综合复习
《小学教学设计》2025年第1期55-57,共3页俞婷 
【教学目标】1.聚焦“写好感受”这一习作目标,对相关写作要素进行归类和整理。2.借助习作评价量表,探索梳理“写好自己的感受”的写作策略,丰富语言表达。3.通过自评、互评及借助现代化教学手段,拓宽交互式评改途径,提升习作评改能力...
关键词：现代化教学手段 写作要素 情境引入 习作评改 写作策略 互评 审稿 评价量表 
主题意义引领下的高三英语综合复习课设计与实施策略
《英语学习》2024年第S02期67-69,共3页陈慧珍 
目前高三英语综合复习课存在语言知识教学和文本内容割裂、语言知识教学与实践活动脱节等问题。为提升复习效果,本文尝试开展主题意义引领的高中英语单元整体复习教学,总结了高三英语综合复习课的设计思路,即基于特定主题,进行语篇阅读...
关键词：主题意义 高三英语 综合复习课 
核心素养视域下中考物理概念综合复习策略——以“质量综合复习”为例
《广西教育》2024年第31期52-56,共5页吴之洋 蒋莉荣 
传统的初中物理概念复习因教学内容与模式单一,忽视知识点的深度联结和学生物理核心素养的发展需求,往往会出现学生被动参与复习,以及知识碎片化、训练刷题化、思维低阶化等问题。以“质量综合复习”为例,初中物理教师可以采取研读课标...
关键词：初中物理 中考物理 概念复习课 质量综合复习 
主题意义引领下的初三英语综合复习课设计与实施策略——以外研版《英语》(新标准)初中教材为例
《英语学习》2024年第8期19-24,共6页张红果 刘敬雯 甄程程 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调评价与考试旨在评测学生核心素养的发展水平,倡导核心素养立意的评价育人理念,这样的转变对初三英语综合复习提出了更高的标准和要求。本文基于初三英语综合复习课的主要问题,结合外研版《英语》...
关键词：主题意义 初三英语 综合复习 复习课 设计与实施策略 
新目标英语八年级综合复习题
《中学生英语》2024年第30期48-56,共9页
高中物理复习课策略研究
《成长》2024年第14期88-90,共3页王方全 
高中物理综合复习是增优补弱的关键时期,教师应借助科学和系统的复习策略帮助学生理解物理力学概念,懂得知识的运用方式,掌握题目分析技巧,获得精准的题目解答分析实践过程,从而对学生物理素养和研究思维进行针对性培养,促使学生意识到...
关键词：高中物理 综合复习 题目分析 物理素养 物理力学 物理原理 物理学习能力 复习策略 
2024年中考英语综合复习题(七)
《中学生英语》2024年第23期33-43,55,56,共13页
2024年中考英语综合复习题(八)
《中学生英语》2024年第23期44-54,56,共12页
单元整体教学视角下复习课的教学实践探究——以“平行四边形”的综合复习课为例
《中小学数学（初中版）》2024年第5期47-50,共4页程霞 
西藏自治区教育科学研究2022年度课题青年专项课题(课题批准号:XZEDYP220108)的阶段性研究成果;中山市教育科研2022年度青年项目课题(课题编号:C2022134)的阶段性研究成果.
以“平行四边形”复习课为例,主要以“平行四边形”学习单元的整体内容为基础,以问题为引领,结合学生的最近发展区,丰富学习模式:探究学习,变式学习,迁移学习等.引导学生形成单元整体的学习观,先以整体观念搭建单元学习框架,再从整体的...
关键词：学习单元 已学知识 平行四边形 单元整体教学 迁移学习 学习观 最近发展区 复习课 
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