主题意义引领下的高三英语综合复习课设计与实施策略  

作　　者：陈慧珍 

机构地区：[1]浙江省缙云中学

出　　处：《英语学习》2024年第S02期67-69,共3页English Language Learning

摘　　要：目前高三英语综合复习课存在语言知识教学和文本内容割裂、语言知识教学与实践活动脱节等问题。为提升复习效果,本文尝试开展主题意义引领的高中英语单元整体复习教学,总结了高三英语综合复习课的设计思路,即基于特定主题,进行语篇阅读输入、词汇循环、写作输出,主题探究与语言知识教学相融合,从而提高词汇和话题的重现率,提升复习的效率,发展学生的综合语言运用能力。

关 键 词：主题意义 高三英语 综合复习课 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]