优化高中化学微课堂有效教学的路径探索  

作　　者：王玮[1] 丁珣[2] 

机构地区：[1]江苏省镇江第一中学,212016 [2]江苏省扬州市新华中学,225009

出　　处：《数理化学习（教研版）》2021年第9期47-48,共2页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：在网络信息时代教育行业出现了"微课堂"重要的形式,它在高中化学中的应用是在移动设备中录入微缩的高中化学课程资源,和传统的教学模式相比,针对性更强,而且可以不受时间和地点的限制,与时代发展相契合.高中化学内容复杂琐碎,许多学生只靠课堂教师的讲解并不能完全理解和消化,课下相关问题教师也无法及时解答,"微课堂"使这一问题得到有效解决.本文提出了高中化学微课堂有效教学对策,以供参考.

关 键 词：高中化学 微课堂 教学途径 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.8[文化科学—教育技术学]