中美人口教育的教学内容比较——以“人口增长”为例  

作　　者：朱琳[1] 李亚[1] 

机构地区：[1]华东师范大学地理科学学院

出　　处：《地理教学》2015年第23期48-52,共5页Geography Teaching

摘　　要：随着人口问题逐渐成为我国发展必须关注的热点问题，中学地理教育也应该注重人口教学内容，做到与时俱进，培养学生关注时事，充分认识人口与环境、社会、经济之间密切的相互联系。本文对中美“人口增长”教学内容进行比较研究，总结归纳两国教学内容的异同之处，以期对我国中学人口教育有一定的启示作用。

关 键 词：人口增长 教学内容 比较研究 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]