生活化语文教学必然面对的困扰与挑战  

作　　者：张五芳[1] 

机构地区：[1]华罗庚实验学校

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2015年第12期22-24,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：近些年来，语文教学更多地关注了“我们”：备课追求三维目标，上课模拟标准化的操作流程，评价采用标准化试卷，试卷中越来越多地呈现标准化试题（选择题）等。而生活化语文则主张“我”在教学，它践行把阅读积累、写作表达、口语交际、综合实践等当作“我”的日子来过!这种鲜明的主张，在当今的时代和教育大背景下，必然会受到多重因素的困扰与挑战。

关 键 词：语文教学 生活化 标准化试卷 标准化试题 三维目标 “我们” 操作流程 阅读积累 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]