中医临床型研究生临床思维能力培养问题与对策  

作　　者：翟兴红[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京中医医院脾胃病科,北京100010

出　　处：《北京中医药》2015年第11期920-922,共3页Beijing Journal of Traditional Chinese Medicine

摘　　要：临床思维能力的培养是中医临床型研究生教学的重点。通过分析我国中医临床型研究生教学面临的问题和现状,发现中医临床型研究生教学面临的主要问题为:学生中医经典理论基础差、知识面狭窄、应诊能力较差,以及教学方法与专业培养脱节等。对策主要包括:确保师资队伍的临床教学水平;合理安排研读时间;强化中医基础理论;教材更偏重于临床应用;知识结构应"博"与"专"相结合;重视PBL教学在中医临床思维能力培养教学中的应用。

关 键 词：中医临床型研究生 临床思维能力 培养 

分 类 号：R-4[医药卫生] G643[文化科学—高等教育学]