即兴伴奏与高师钢琴基础课程相脱节之现状与分析研究  

作　　者：何炜玮[1] 

机构地区：[1]湖北师范学院音乐学院

出　　处：《北方音乐》2015年第19期191-191,共1页Journal of the Northern Music

基　　金：2013年湖北省教育厅人文社科项目《即兴伴奏技术深入高师基础课程实践性教学研究》(项目编号:13q107)

摘　　要：高师音乐教育专业的培养目标是为中小学等音乐基础教育培养专业性合格人才,从这一目标来看,要求高师音乐专业的学生综合能力,因此对高师钢琴基础课程提出的要求并不仅仅只是单纯的钢琴技巧,更需要的是钢琴的实际运用能力如很好的即兴伴奏能力。如今由于高师即兴伴奏课程与钢琴基础课程这两门课程分开授课的客观原因,使得这两门课程脱节现状严重,本文从对高师培养目标的落实不够,高师钢琴教材与即兴伴奏的无关联以及高师钢琴教师自身对即兴伴奏认识不够重视这三方面进行剖析,并提出其解决方案,从而使这两门课能更紧密地联系在一起,以最终达到高师音乐教育专业的培养目标。

关 键 词：即兴伴奏 高师钢琴基础课程 脱节 现状分析 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐]