把握学生个别差异的技术  

作　　者：钟启泉[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学 [2]华东师范大学课程与教学研究所

出　　处：《基础教育课程》2015年第23期68-68,共1页

摘　　要：不能凭借单一的要因，而应着眼于个别差异的多面性来对学习者进行分类，以便把握以怎样的学习者为对象进行教学。为了对学习者进行分类，探讨学习者的特征，采用类型分析是有效的。

关 键 词：个别差异 技术 学生 学习者 多面性 分类 教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]