中国研究生教育研究三十年回顾(1984～2014)——基于《学位与研究生教育》的论文分析  

作　　者：王传毅[1] 陈越[1] 冀玉婷[1] 

机构地区：[1]武汉大学教育科学研究院

出　　处：《学位与研究生教育》2015年第12期49-55,共7页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：中国学位与研究生教育学会研究课题"2000-2012年中国研究生教育研究:主题与方法"(项目编号:A2-2013Y13-019)

摘　　要：通过对《学位与研究生教育》1984～2014年发表论文的分析，指出中国三十年研究生教育研究呈现如下特点：研究主题持续分化，不断聚焦；研究内容日趋丰富，不断完善；研究队伍规模壮大，合作增多；研究导向大多立足现实，解决问题；研究方法以思辨为主，量化研究增多。

关 键 词：中国 研究生教育 研究 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] G353.1[文化科学—教育学]