“翻转课堂”模式下教师角色的转型-以荆家中学为例  

作　　者：于丽丽[1] 潘思怡 黄爽[1] 姚慧[1] 瞿磊[1] 华闲 

机构地区：[1]上海海事大学

出　　处：《俪人（教师）》2015年第24期77-77,18,共2页

摘　　要：“翻转课堂”作为一种新颖的教育模式在全球掀起了一股教育改革的浪潮.然而,要适应这种将教育信息化、新教学思想和理念与教学糅合在一起的教育模式,对教师有更高的要求,本文阐述了翻转课堂的含义和特点,分析了“翻转课堂”模式下对教师的新要求,并结合荆家中学实地调研结果探讨了教师角色的转型.

关 键 词：“翻转课堂” 教师转型 教育 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]