高校辅导员职业倦怠成因分析及激励机制的探究  

作　　者：何涛[1] 刘翔[1] 

机构地区：[1]重庆交通大学人文学院,重庆402247

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2015年第6期28-30,共3页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：高校辅导员的职业倦怠是一种表现为身心疲惫、态度消极、行为倦怠的职业状态,对大学生的思想政治教育工作提出了挑战。社会支持系统的不完善,职业定位模糊,缺乏有力的组织保障及辅导员个体因素共同导致了辅导员的职业倦怠感。因而,必须从社会、国家制度、职业定位、高校组织及辅导员个体层面来探讨全方面、多元化、多层次的激励机制,应对辅导员的职业倦怠。

关 键 词：高校辅导员 职业倦怠 激励机制 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]