SimMan综合模拟人在急危重症护理学实验教学中的应用  

作　　者：邓新但 王艺艺 

机构地区：[1]惠州卫生职业技术学院,广东惠州516025

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2015年第6期153-155,共3页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：目的:探讨应用SimMan综合模型人在急危重症护理实验教学中的应用效果。方法:选取2013级护理专科生分为观察组(47名)和对照组(47名),观察组采用SimMan模拟教学,对照组采用传统教学,调查授课后2组考试成绩,焦虑自评量表及学习心得评价问卷并。结果:实验结束后,2组理论成绩无明显区别,但观察组的操作成绩明显高于对照组,并且焦虑自评量表得分明显低于对照组,在与他人沟通、看书时间、对团队合作重要性认识及自信上观察组较对照组有提高,但在对当今护士角色、责任、义务等认识上二者无差别。结论:针对急危重症护理学实验教学,应用SimMan模型人,可提高学生的护理实践能力,增加信心,缓解焦虑,提高团队协作意识。

关 键 词：SimMan模拟人 急危重症护理学 情景模拟教学法 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G712[医药卫生—临床医学]