刍议邓小平教育思想与人的全面发展  

作　　者：胡慕鸿[1] 

机构地区：[1]南京理工大学紫金学院,江苏南京210023

出　　处：《新西部（下旬·理论）》2015年第12期121-121,108,共2页New Western

摘　　要：人的全面发展理论是邓小平教育思想的重要理论基石,邓小平教育思想切实反映了对人的教育状况和现实发展的深切关注,拓展与丰富了人的全面发展内涵,把人的素质提高与人的自由解放充分联系起来,鲜明指出了教育改革与人的全面发展的关系,对于当前全面深化教育改革实践具有重要的理论指导作用。

关 键 词：邓小平 教育思想 人 全面发展 主要内容 现实意义 

分 类 号：G40-092.7[文化科学—教育学原理]