推衍教学法下的中医内科教学思考  

作　　者：杨小红[1] 

机构地区：[1]河南中医学院,河南郑州450008

出　　处：《亚太传统医药》2016年第1期146-147,共2页Asia-Pacific Traditional Medicine

摘　　要：推衍教学法是任课教师以课程规律性为依据,采用多样的教学方式引导学生从已学知识着手,主动进行思考与探究,通过推衍最后得到新知识的教学模式。中医内科教学的内容主要是各种内科疾病,教师可以从其病因病机、含义、辨证论治等方面入手,采用推衍教学法系统地对内科病证逐步推衍和讲解,这不仅符合中医融理、药、方、法合一的特点,还能使学生深入理解和记忆新知识,培养其分析病证与选择药物的能力,提升整体教学效果。

关 键 词：推衍教学法 中医内科教学 教学效果 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]