教育信息化走向智慧教育论  

Discussion on Education Informatization Heading for Wisdom Education

作　　者：陈琳[1] 陈耀华[2] 张虹[1] 赵苗苗[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学智慧教育研究中心,江苏徐州221116 [2]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《现代教育技术》2015年第12期12-18,共7页Modern Educational Technology

基　　金：国家社科基金项目"促进学习方式转变的信息化学习环境研究"(项目编号:BCA120025);江苏高校哲学社会科学基金重大项目"信息时代智慧教育理论体系建构研究"阶段性研究成果

摘　　要：我国教育信息化发端于1995年中国教育和科研计算机网接入互联网。20年来中国教育信息化剧变的不同表现,说明我国教育正处于信息化由量变到质变的临界点上。文章指出,新型的信息化环境建构必然会导致教育形态变革,走向智慧教育;而智慧教育是高度信息化支持发展的教育新形态,正由智慧教育1.0向2.0快速转型发展。The educational informatization of China started in 1995 when the China education and research network （CERNET） accessed to the Intemet.Education informatization is developing rapidly during the past two decades.The domestic education is now on the critical points that transfer from quantitative changes to qualitative changes driven by informatization. The construction of new informatization environment certainly leads educational reforming to wisdom education. Wisdom education is the new form of education supporting by highly developed informatization, which is transferring wisdom education from 1.0 to 2.0.

关 键 词：智慧教育2.0 智慧教师 智慧学习 智慧课程 智慧校园 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]