需求分析理论视阈下的高师英语教育专业课程设置  

作　　者：黄涛[1] 

机构地区：[1]南昌师范高等专科学校外语系

出　　处：《考试周刊》2015年第98期82-83,共2页

摘　　要：课程设置是实现专业培养目标的基本途径,课程设置决定着人才培养的质量。我国高师院校传统英语教育专业的人才培养模式已经不能适应时代的需求,本文以需求分析理论为理论基础,探讨新英语课程标准的目标需求、用人单位的目标需求与英语教育专业学生的学习需求。

关 键 词：课程设置 需求分析 英语教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]