整体价值观下项目教学法在课堂教学中的应用——以增值税教学为例  

作　　者：高晟星[1] 

机构地区：[1]杭州科技职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2016年第1期140-141,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：现有的高等职业教育过于关注学生的技能培养而忽视整体价值观的形成,不利于其职业生涯的发展。在整体价值观指导下引入项目教学法,不但能促进税法教学理论与实践的二元统一,也能在教学过程中引导学生形成正确的社会价值观和个人价值观。本文以增值税为例,引入项目教学法,推动课堂教学改革,提升课堂教学质量。

关 键 词：整体价值观 课堂教学改革 增值税 

分 类 号：F810.42-4[经济管理—财政学] G712.4[文化科学—职业技术教育学]