高校公外青年教师发展困境与对策研究  

作　　者：张洋[1] 孙长菊[1] 

机构地区：[1]吉林财经大学公共外语教研部,吉林长春130017

出　　处：《通化师范学院学报》2015年第12期107-109,共3页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：吉林省社会科学基金"吉林省高校外语教育与区域经济协调发展策略研究"(2013BS71);吉林省教育厅"十二五"社科研究项目"转型时期高校青年英语教师创新培养途径研究"(吉教科文合字【2014】第147号)

摘　　要：青年外语教师在高校中属于弱势群体,面临心理、职业等多重发展困境,导致压力、焦虑、职业倦怠等状况频发.作为培养复合型外语人才的生力军和重要力量,他们的健康发展尤为重要.教育部门要考虑大学外语的学科定位与归属,努力推进青年外语教师的多元化发展;学校要对其进行人文关怀并搭建发展平台;青年外语教师自身更要树立终生学习的信念,积极转型以迎接社会的挑战.

关 键 词：青年外语教师 困境 职业倦怠 对策 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]