应用型本科院校学前教育专业建设的研究与实践  

作　　者：孙晓轲[1] 

机构地区：[1]常州工学院

出　　处：《时代教育》2016年第1期82-83,共2页Time Education

基　　金：常州工学院教学改革研究课题“《幼儿园教师专业标准》背景下的学前教育专业建设研究与实践”(项目编号:A-3004-13-010);“国际化背景下卓越幼儿园教师培养研究”(项目编号:A-4403-14-021);常州工学院科研基金项目“幼儿教师职前教育阶段艺术实践能力培养研究”(项目编号:YN1241)的阶段性研究成果

摘　　要：教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）,根据《专业标准》对幼儿园教师专业素质的基本要求和应用型本学学前教育专业发展的背景和特点,本文就应用型本科学前教育专业建设问题提出了相应的调整思路。应用型本科学前教育专业人才培养目标的定位要全面而多元,课程体系要科学,培养方式要有效、合理,从而更好促进幼儿教师专业化发展。

关 键 词：应用型本科 学前教育 专业建设 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]