孙晓轲

作品数：23被引量：64H指数：4
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供职机构：常州工学院师范学院更多>>
发文主题：学前教育幼儿园课程儿童德性学前教育政策更多>>
发文领域：文化科学建筑科学更多>>
发文期刊：《幼儿教育（教育科学）》《出版科学》《东北师大学报（哲学社会科学版）》《幼儿教育》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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农村学前教育公共服务供给优化策略研究——基于新公共服务理论视角被引量：5
《常州工学院学报（社会科学版）》2022年第1期136-140,共5页左宽 李琪 孙晓轲 
2020年度江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题(C-a/2020/01/11)。
随着社会经济发展及“全面二孩”政策的实施,学前儿童的入园需求急剧上升。学前教育的需求呈现出多样化、追求高质量和高水平等特点。当前,农村学前教育公共服务的供给存在供需主体价值理念不对称、供给制度僵化、供给实施效果不佳等问...
关键词：新公共服务理论 农村地区 学前教育 公共服务供给 
普惠性民办幼儿园家长满意度的调查研究——以淮北市为例被引量：1
《幼儿教育》2021年第21期58-62,共5页李琪 孙晓轲 
江苏省教育科学规划重点资助课题“苏北农村学前教育公共服务供给优化研究”的研究成果之一,项目批准号:C-a/2020/01/11。
为了解一定地域内家长对普惠性民办幼儿园的满意度,以来自淮北市4个区(县)的516名幼儿家长为研究对象进行问卷调查。结果显示,与家长对普惠性民办幼儿园的期待相比,现阶段普惠性民办幼儿园在环境建设,收费、师资队伍,保育质量以及家园...
关键词：普惠性 民办幼儿园 家长 满意度 
北欧国家幼儿园课程对关怀价值观的认同与践行被引量：3
《学前教育研究》2021年第2期75-84,共10页孙晓轲 
江苏省教育科学规划重点资助课题“苏北农村学前教育公共服务供给优化研究”(编号:C-a/2020/01/11)。
幼儿园课程需要价值观的引领。包括丹麦、瑞典、芬兰、挪威、冰岛在内的北欧5国非常重视关怀价值观,这既与其悠久的学前教育机构历史有关,也与相关哲学、心理学方法论的深刻影响有关。北欧国家在制定幼儿园课程政策时都强调了教师创建...
关键词：课程价值观 关怀价值观 幼儿园课程 
芬兰学前教育政策价值取向调整、推进举措及成效被引量：5
《外国教育研究》2020年第10期104-116,共13页孙晓轲 
江苏省高校哲学社会科学研究重大项目"以家庭社区为杠杆的0-3岁婴幼儿早期保教质量提升之政策支持系统研究"(项目编号:2017ZDIXM010)。
芬兰学前教育政策早在20世纪二三十年代开始发展,到90年代已经被提到政治议程上来。之后,深受欧盟、经济合作与发展组织等的影响,在人力资本理论、知识经济的助力与推动下,进入了政策调整适应期。其学前教育政策价值取向从性别平等逐步...
关键词：芬兰 学前教育 政策 价值取向 
学前儿童亲子阅读行为模式初探被引量：12
《出版科学》2019年第1期55-61,共7页孙晓轲 
江苏省高校哲学社会科学研究重大项目(2017ZDIXM010)研究成果
以常州武进区3—6岁学前儿童及其家长为研究对象,综合运用调查问卷法与阅读实验法,对常州武进区学前儿童亲子阅读的现状及特征进行深度分析。研究显示:阅读评论模式、逐次问答模式、仅阅读模式以及儿童主动模式是主要的亲子阅读行为模式...
关键词：亲子阅读 调查问卷法 行为模式 阅读模式 
丹麦幼儿园课程的历史演变及启示被引量：5
《外国教育研究》2017年第1期63-75,共13页孙晓轲 车雪莲 
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度立项项目"学前教育公共服务体系体制与政策问题研究--基于利益相关者视角的分析"(项目编号:D/2013/02/700);常州工学院2012年度科研基金重点项目"学前教育公共服务体系建构中存在的问题及对策研究"(项目编号:YN1232)
丹麦幼儿园课程先后经历了"零课程"时期和课程"标准化"时期。2004年丹麦国家课程指南颁布之前的幼儿园课程是"零课程",它是以活动、关怀、关系、发展等关键词来进行描述的。2004年8月,政府通过了幼儿园课程法案。自此,丹麦进入幼儿园课...
关键词：丹麦 幼儿园课程 民主 教化 个性化课程 
应用型本科院校学前教育专业建设的研究与实践被引量：1
《时代教育》2016年第1期82-83,共2页孙晓轲 
常州工学院教学改革研究课题“《幼儿园教师专业标准》背景下的学前教育专业建设研究与实践”(项目编号:A-3004-13-010);“国际化背景下卓越幼儿园教师培养研究”(项目编号:A-4403-14-021);常州工学院科研基金项目“幼儿教师职前教育阶段艺术实践能力培养研究”(项目编号:YN1241)的阶段性研究成果
教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）,根据《专业标准》对幼儿园教师专业素质的基本要求和应用型本学学前教育专业发展的背景和特点,本文就应用型本科学前教育专业建设问题提出了相应的调整...
关键词：应用型本科 学前教育 专业建设 
基于利益相关者分析框架的幼儿园制度治理被引量：2
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2015年第10期18-20,共3页孙晓轲 
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度立项项目<学前教育公共服务体系体制与政策问题研究--基于利益相关者视角的分析>(项目编号:D/2013/02/700)的阶段性研究成果
利益相关者分析框架有助于界定包括家长、幼儿、举办者、教师、园长、政府、社区等在内的幼儿园具体利益相关者,厘清幼儿园这一利益联结之中各个不同主体之间的需求、冲突,可以明确幼儿园对利益相关者的社会责任,并进而深入理解幼儿园...
关键词：幼儿园 利益相关者 社会责任 幼儿园制度治理 
追寻儿童德性:对教育基本使命的审思被引量：2
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2014年第5期201-205,共5页孙晓轲 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC880053);江苏省教育科学"十二五"规划2013年度普教立项项目(D/2013/02/700);常州工学院校2012年科研基金重点项目(YN1232)
教育服从于德性,儿童德性培育是教育的基本使命。但在与工业社会相适应的现代教育中,儿童德性逐渐异化。从逻辑起点看,它源于教育中以儿童身体为基的自由的丧失;从价值根源上讲,由于教育中"是"与"应该"的断裂与分离。教育要实现其基本使...
关键词：儿童德性 德性培育 教育使命 
幼儿园组织文化核心层内容分析及其重构思考——基于沙因理论的视角
《幼儿教育（教育科学）》2014年第4期24-26,34,共4页孙晓轲 
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度普教立项项目“学前教育公共服务体系体制与政策问题研究——基于利益相关者视角的分析”(项目编号:D/2013/02/700);常州工学院2012年校级科研基金重点项目“学前教育公共服务体系建构中存在的问题及对策研究”(项目编号:YN1232)的研究成果之一
根据沙因组织文化理论，幼儿园组织文化的核心层内容涉及组织目的、决策模式、评价和管理制度、教师形象、人际关系等五个方面。幼儿园的组织结构必须作出适应时代变迁的变革。幼儿园应以组织精神的认同为突破口、以“人本管理”制度的...
关键词：沙因组织文化理论 幼儿园组织文化 幼儿园管理 
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