基于阳光治校机制的中等职业学校教师的职业精神分析与思考  

作　　者：张彩霞[1] 

机构地区：[1]江苏省常州技师学院

出　　处：《时代教育》2016年第2期57-57,共1页Time Education

摘　　要：管理就是服务，满足人的发展需要是教育的最终目的和归宿。现代信息化的职业院校管理离不开科学合理、健全有序的长效机制。阳光治校，是让权力在阳光下运行的积极探索。新时期教师的职业精神要求完善教师人格，要求教师寓．陕乐于工作中，要求教师建立全新的教育和学习理念。

关 键 词：阳光治校机制 职业精神 职业价值观念 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]