研制北京市特殊教育学校办学条件标准细则的探索与思考  

作　　者：柴旭津[1] 王玉清[1] 

机构地区：[1]北京市教育技术设备中心

出　　处：《中国现代教育装备》2015年第24期1-3,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：北京市教育技术设备中心特殊教育办学条件标准细则研究项目成果

摘　　要：2013年至今,北京市教育技术设备中心成立工作组,组织开展了北京市特殊教育学校（盲校、聋校、培智学校和融合教育资源教室）办学条件标准细则的研制工作。现将项目研究的相关工作及思考总结如下：一、项目研究的背景与意义当代特殊教育已经成为全民教育的重要组成部分,成为教育民主化的重要表征,也是衡量一个社会文明与进步的重要标志,＂满足学生的特殊需要＂亦成为当今特殊教育乃至整个教育改革活动的依据。2013年,

关 键 词：特殊教育学校 办学条件标准 北京市 项目研究 教育民主化 技术设备 研制工作 资源教室 

分 类 号：G769.2[文化科学—特殊教育学]