用活文本资源培养语用能力——苏教版二年级上册《秋游》课例浅析  

作　　者：刘玲 

机构地区：[1]江苏东台市东台镇四灶小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2015年第12期81-81,共1页

摘　　要：对情景交融的课文的教学,教师不妨采用图文结合的方式,创设说话情境;借助＂宝塔诗＂的形式,帮助学生积累词语;以生活经验为载体,培养学生的写话能力。如此教学才能用活文本资源,培养学生的语用能力。

关 键 词：图文结合 宝塔诗 写话能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]