网络协同环境下大学英语写作教学中批判性思维培养策略研究  

作　　者：鲁霞[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学外国语学院

出　　处：《决策探索》2015年第24期48-48,共1页Policy Research & Exploration

摘　　要：批判性思维是有目的的、自我校准的判断,目的在于获得理解、评估观点和解决问题。网络协同环境给英语写作课堂中学习共同体之间的多样、深层互动提供了机会。本研究旨在分析＂协商互动＂与批判性写作的关系,结合网络协同环境下学习共同体中＂协商互动＂的特征,提出了网络协同环境下批判性思维的培养途径和方法。

关 键 词：网络协同 学习共同体 培养策略 批判性写作 写作课堂 思辨能力 发展规划 教育改革 人才培养 大学生英语写作 

分 类 号：H319[语言文字—英语]