高中英语课堂提问有效性的策略  

作　　者：石晓雪[1] 

机构地区：[1]河北黄骅中学,河北沧州061000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第44期244-244,共1页

摘　　要：课堂提问是否有效，直接影响着英语课堂教学的质量与效果。，本文根据《英语课程标准》（以下简称《标准》）的教学理念及高中英语新教材的教学大纲和指导思想，从课堂上学生提问模式、教师提问模式以及教师课堂提问时应遵循有利于激发学习的兴趣和动机、有利于激发创造性思维、有利于增强学习自信心、有利于加强课堂互动四个有利于原则进行探讨，以便提高英语课堂提问的有效性。

关 键 词：课堂提问 有效性 素质教育 课程改革 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]