苏派教育的核心主张及其对高职课程改革的启示  

作　　者：卢凤萍[1] 沈明 

机构地区：[1]南京旅游职业学院 [2]南京审计学院金审学院,江苏南京210023

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第36期19-19,共1页

基　　金：本文是2013年江苏省高等教育教改研究课题《苏派教育视野下的高职课程考核评价体系改革研究与实践》（课题号2013JSJG442,主持人：沈明、卢凤萍）的部分研究成果.

摘　　要：苏派教育倡导服务社会，重实践教学，强调知行合一，行在知前的教育主张，与目前高等职业教育和改革的理念十分契合．以苏派教育思想为指导，特别是“做中教，做中学，做中求进步”的活教育理念给高职教育课程改革有益的启示．能够指引高职以任务为引领基于过程的考核评价体系的建立。

关 键 词：苏派教育 高职教育 课程改革 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]