卢凤萍

作品数:33被引量:122H指数:5
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供职机构:南京旅游职业学院更多>>
发文主题:旅游城市旅游声景观旅游吸引力乡村旅游更多>>
发文领域:经济管理文化科学语言文字环境科学与工程更多>>
发文期刊:《西部素质教育》《经贸实践》《河北旅游职业学院学报》《改革与开放》更多>>
所获基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题国家自然科学基金江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
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“双智共驱”下旅游和酒店管理类职业教育教师创新团队建设研究
《科技风》2024年第30期148-150,共3页卢凤萍 张骏 
江苏高校哲学社会科学研究项目:“双智共驱”下高等职业教育旅游类专业改革发展研究(2021SJA 0780);南京旅游职业学院“酒店管理与数字化运营”国家级职业教育教师创新团队建设成果(202311);2023年度江苏省教育科学规划课题:基于数字驱动的深度学习型高职智慧课堂教学模式研究(C/2023/02/14);江苏省高校哲学社会科学重点研究基地“新时代应用型旅游人才研究中心”阶段性成果(2020SKJD08)。
面对“智慧旅游”发展的行业“外驱力”和“智慧职教”发展的育人“内驱力”,旅游和酒店管理类职业教育需要在“双智共驱”背景下,打造“德技并育、产教融合、科教融汇、育服双促”的高水平教师创新团队。加强组织、制度、条件保障,坚...
关键词:双智共驱 旅游 酒店管理 教师创新团队 
大思政理念下旅游美学课程思政改革模式与路径研究被引量:2
《湖北开放职业学院学报》2024年第9期92-94,共3页张骏 卢凤萍 
江苏省职业教育教学改革研究课题“大思政理念下旅游职业教育课程思政改革模式构建与实施研究”(项目编号:ZCZ127);江苏省高职高专院校思想政治理论课教学研究项目“新时代旅游类职业教育大思政课建设研究”(项目编号:2022JSSZZD09);长三角旅游职教联盟、浙江旅游职教集团、浙江旅游产业产教融合联盟课题“旅游职业教育课程思政实施研究与实践”(项目编号:ZJ-2022-D01);江苏省旅游职业教育集团课题“旅游职业教育德育美育一体化发展研究与实践”(项目编号:JSZJ202204);江苏省高校哲学社会科学重点研究基地“新时代应用型旅游人才研究中心”阶段性成果(项目编号:2020SKJD08)。
旅游美学是旅游职业教育开展美育工作的关键性课程。在大思政理念指导下,通过旅游美学课程思政改革可以促进德育、美育一体化发展,推动“五育并举”工作的实施。从职业教育的特点和美学学科的属性出发,可构建起以“德技并修,以美育人”...
关键词:大思政理念 旅游美学 课程思政 
职业教育乡村旅游核心课程改革模式构建与实施被引量:3
《职业技术》2023年第12期28-33,共6页张骏 卢凤萍 
文旅部文旅职教提质培优行动计划双师型师资培养扶持项目“德技并修,产教融合:乡村旅游核心课程改革模式创新研究与实践”成果;江苏省教育科学“十四五”规划青年专项重点课题:新一轮科技革命背景下职业教育“三教改革”创新发展研究阶段性成果(C-b/2021/03/41);江苏省高校哲社重点研究基地“新时代应用型旅游人才研究中心”项目“新时代应用型旅游职教‘文旅融合’人才培养对策研究”(2020SKJD08)。
乡村旅游核心课程改革是旅游职业教育服务乡村振兴战略实施,提升职业教育社会贡献度的必要举措。从乡村旅游发展对高素质创新型旅游人才、高质量复合型旅游人才、高水平科技型旅游人才的需求特征出发,可以构建“12345”乡村旅游核心课...
关键词:职业教育 乡村旅游 核心课程 
信息化背景下基于深度学习的混合式教学范式构建研究——以职业院校文旅专业为例被引量:1
《科技风》2023年第33期118-120,共3页陆明华 卢凤萍 
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题:以“深度学习”为中心的职业教育混合式教学范式改革研究(ZYB647);江苏省教育科学十四五规划课题:新一轮科技革命背景下职业教育“三教改革”创新发展研究(C-b/2021/03/41);江苏高校哲学社会科学重点研究基地“新时代应用型旅游人才研究中心”课题。
党的二十大报告指出,推进教育数字化。作为重要的教学方式,混合式教学是基于数字化、信息化教育背景下的主题诠释。目前,高职混合式教学存在学生学习主动性低、技能运用能力待提升、知识迁移能力不强、团队协作能力待培育等一系列“浅...
关键词:信息化 深度学习 混合式教学 文旅专业 
新时代“大思政”理念下职业教育德育美育一体化发展研究被引量:5
《美术教育研究》2023年第15期67-69,共3页蒯金娜 张骏 卢凤萍 
江苏省高职高专院校思想政治理论课教学研究项目“新时代旅游类职业教育大思政课建设研究”(2022JSSZZD09);江苏省职业教育教学改革研究课题“大思政理念下旅游职业教育课程思政改革模式构建与实施研究”(ZCZ127);长三角旅游职教联盟、浙江旅游职教集团、浙江旅游产业产教融合联盟课题“旅游职业教育课程思政实施研究与实践”(ZJ-2022-D01);江苏省旅游职业教育集团课题“旅游职业教育德育美育一体化发展研究与实践”(JSZJ202204);江苏省高校哲学社会科学重点研究基地“新时代应用型旅游人才研究中心”阶段性成果(2020SKJD08)。
新时代,在“大思政”理念指导下,德育与美育育人目标一致、教学内容交互、教学方法同适,具有一体化发展的必要性与可能性。该文通过剖析当前职业教育德育美育一体化发展过程中存在的问题,从发展理念、师资队伍、发展平台、校园环境等方...
关键词:新时代 大思政理念 职业教育 德育 美育 
教学感知视域下职业教育混合式“金课”建设研究被引量:1
《西部素质教育》2023年第15期1-4,21,共5页卢凤萍 
江苏省高校哲学社会科学基金项目“双智共驱下高等职业教育旅游类专业改革发展研究”阶段性成果(编号:2021SJA0780);江苏省教育科学“十四五”规划青年专项重点课题“新一轮科技革命背景下职业教育三教改革创新发展研究”阶段性成果(编号:C-b/2021/03/41);江苏省职业教育教学改革研究课题“以深度学习为中心的职业教育混合式教学范式改革研究”阶段性成果(编号:ZYB647);江苏省高校哲学社会科学重点研究基地项目“新时代应用型旅游人才研究中心”阶段性成果(编号:2020SKJD08)。
文章使用扎根理论方法,以高职旅游管理大类专业为例,对教学感知视域下职业教育混合式“金课”建设进行深入研究,从决策与开发、实施与营造、评价与反馈三大课程板块出发,构建了教学感知视域下职业教育混合式“金课”建设模型,进而提出...
关键词:混合式“金课” 教学感知 职业教育 
科技革命视阈下文旅融合旅游职教人才培养模式改革研究被引量:3
《职业技术》2022年第5期18-23,共6页张骏 卢凤萍 顾至欣 
江苏高校哲学社会科学研究项目“文旅融合背景下江苏旅游职业教育人才培养模式创新研究”(2020SJA0793);江苏省教育科学“十四五”规划青年专项重点课题“新一轮科技革命背景下职业教育‘三教改革’创新发展研究”(C-b/2021/03/41);江苏省高校哲学社会科学重点研究基地“新时代应用型旅游人才研究中心”阶段性成果(2020SKJD08);江苏省高校青蓝工程中青年学术带头人项目
科技革命促使文旅产业和职业教育经历着深刻变革,文旅融合型旅游职业教育人才培养也需要实现改革创新。文章以“智慧文旅”外驱力、“智慧职教”内生力的“协同共驱”为改革理念,提出构建“双智共驱、三阶发展、四新融合、五维施策”的...
关键词:科技革命 文旅融合 旅游职业教育 人才培养 
基于游客感知视角的葡萄酒旅游吸引力体系构建与分析——以贺兰山东麓葡萄酒庄园为例被引量:15
《美食研究》2020年第2期21-27,共7页卢凤萍 侯兵 
国家自然科学基金面上项目(41771146);江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师培养对象项目(苏教师函〔2020〕10号)。
目前,我国已成为葡萄酒主要的消费和生产国之一,作为美食旅游重要形态的葡萄酒旅游,在提升产业附加值,促进葡萄酒文化传播等方面都起到了积极作用。但完善的葡萄酒旅游吸引力体系还未建立,产业的经营管理还存在着方向不明、业态雷同等...
关键词:美食旅游 游客感知 葡萄酒旅游 旅游吸引力 
提升信息化教学能力,助力文旅融合新形势下旅游职教发展被引量:1
《中外企业家》2019年第34期146-146,共1页卢凤萍 张骏 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题《大数据时代高职教师数据智慧发展模型构建与提升策略研究》(项目编号C-a/2018/03/07)阶段成果;南京旅游职业学院校级课题项目(编号2017YKT02)阶段成果.
本文以文旅融合为时代背景,审视新形势下旅游类高职教育的教学信息化改革意义,紧扣时代对旅游类高职教师的教学能力要求,阐述旅游类高职教师信息化教学能力体系,并提出以赛促教和以赛促研突破教改重难点的方法。
关键词:文旅融合 信息化教学能力 旅游职教 
信息化背景下旅游类高职教师信息化教学能力研究被引量:1
《旅游纵览(下半月)》2018年第9期209-209,共1页卢凤萍 
南京旅游职业学院中青年骨干教师培养项目(2017年-2020年)资助;南京旅游职业学院校级课题项目(项目编号:2017YKT02)
本文以教学信息化为研究背景,紧扣时代对旅游类高职教师的教学能力要求,从分析旅游类高职教师信息化教学能力相关研究的现状入手,从而得到聚焦旅游类高职教师信息化教学能力提升的主要意义,最后提出现阶段架构旅游类高职教师信息化教学...
关键词:旅游类 高职教师 教师信息化教学能力 旅游类专业 
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