信息化背景下基于深度学习的混合式教学范式构建研究——以职业院校文旅专业为例  

作　　者：陆明华[1] 卢凤萍[1] 

机构地区：[1]南京旅游职业学院,江苏南京211100

出　　处：《科技风》2023年第33期118-120,共3页

基　　金：第五期江苏省职业教育教学改革研究课题:以“深度学习”为中心的职业教育混合式教学范式改革研究(ZYB647);江苏省教育科学十四五规划课题:新一轮科技革命背景下职业教育“三教改革”创新发展研究(C-b/2021/03/41);江苏高校哲学社会科学重点研究基地“新时代应用型旅游人才研究中心”课题。

摘　　要：党的二十大报告指出,推进教育数字化。作为重要的教学方式,混合式教学是基于数字化、信息化教育背景下的主题诠释。目前,高职混合式教学存在学生学习主动性低、技能运用能力待提升、知识迁移能力不强、团队协作能力待培育等一系列“浅层学习”导致的问题。针对上述问题,引入深度学习理论,通过分析学生智慧学习能力,构建科学有效的教学范式,达成促进高职院校文旅专业学生深度学习的目标,推进信息化时代高职课堂教学质量的提升。

关 键 词：信息化 深度学习 混合式教学 文旅专业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]