新时代“大思政”理念下职业教育德育美育一体化发展研究  

作　　者：蒯金娜 张骏[1] 卢凤萍[1] 

机构地区：[1]南京旅游职业学院

出　　处：《美术教育研究》2023年第15期67-69,共3页Art Education Research

基　　金：江苏省高职高专院校思想政治理论课教学研究项目“新时代旅游类职业教育大思政课建设研究”(2022JSSZZD09);江苏省职业教育教学改革研究课题“大思政理念下旅游职业教育课程思政改革模式构建与实施研究”(ZCZ127);长三角旅游职教联盟、浙江旅游职教集团、浙江旅游产业产教融合联盟课题“旅游职业教育课程思政实施研究与实践”(ZJ-2022-D01);江苏省旅游职业教育集团课题“旅游职业教育德育美育一体化发展研究与实践”(JSZJ202204);江苏省高校哲学社会科学重点研究基地“新时代应用型旅游人才研究中心”阶段性成果(2020SKJD08)。

摘　　要：新时代,在“大思政”理念指导下,德育与美育育人目标一致、教学内容交互、教学方法同适,具有一体化发展的必要性与可能性。该文通过剖析当前职业教育德育美育一体化发展过程中存在的问题,从发展理念、师资队伍、发展平台、校园环境等方面探索新时代职业教育德育美育一体化发展的实践路径,以进一步提升职业教育的育人成效。

关 键 词：新时代 大思政理念 职业教育 德育 美育 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]