中段教学中如何运用错例提高学生的计算正确率  

作　　者：叶玉婷 

机构地区：[1]厦门市思明区观音山音乐学校

出　　处：《考试周刊》2015年第101期91-91,155,共2页

摘　　要：在小学数学中段学习中，学生计算错误是常见的问题，这是影响中段数学学习成绩的重要因素，而提高学生的计算正确率是教学任务的重中之重。本文提出运用错例分析提高学生计算正确率的方法，为小学中段数学教学提供一定的参考借鉴方向，对小学数学教学具有重要意义。

关 键 词：中段教学 错例 计算正确率 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]