农村幼儿园教师专业素养现状调查  

作　　者：魏娟娟[1] 钱海娟[1] 张颖[1] 杨阳[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2015年第7期135-135,共1页New Campus

基　　金：陕西省教育厅科研项目(14JK1782);陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH12366);咸阳师范学院专项科研基金项目(13XSYK051);咸阳师范学院大学生创新创业训练计划项目(2013042)

摘　　要：农村学前教育是我国学前教育的重要组成部分。本文运用问卷法和访谈法,从教师专业理念与师德、专业知识以及专业能力三方面呈现农村幼儿教师专业素养现状及存在的问题,并分析成因,提出提高农村幼儿教师专业素养的具体策略。

关 键 词：农村幼儿教师 专业素养 现状 策略 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]